N. Inicial

“El juego es patrimonio privilegiado de la infancia y uno de sus derechos inalienables, pero además es una necesidad que la escuela debe, no sólo respetar sino también favorecer a partir de variadas situaciones que posibiliten su despliegue”

Diseño Curricular para la Ed. Inicial. Marco General

Se organizaron comisiones de trabajo conformadas por las docentes del jardín de ambos turnos con el fin de diseñar y producir material para implementar en forma áulica, no solo en el ambiente de la sala, sino buscando otros espacios que sirvan para tal fin.
Dichas comisiones, en un verdadero trabajo en equipo y favoreciendo el anclaje del proyecto escuela en la tarea de cada sala, son las siguientes:

Biblioteca Circulante
Ciencias sobre ruedas
Juegos Matemáticos
Juegos Tradicionales
Juegos Musicales
Juegos Literarios

Para fortalecer los vínculos entre los integrantes de la comunidad escolar y la familiar, se organizaron, también, otras dos comisiones con el objetivo de producir juegos para que los niños lleven a sus casas y “jueguen en familia”.
Ellas son:

El Cubo Viajero
La Caja Musical

El juego se transforma en un puente posibilitador de conocimientos, aprendizajes y enseñanzas.
El juego y su reconocida vinculación con la libertad, la creatividad y el placer constituyen la manera de apropiarse del mundo.
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